Thématiques de recherche

Thème 1 : La génèse des savoirs dans les institutions didactiques

Le thème 1 se caractérise principalement par des analyses focalisées sur les savoirs, leur enseignement et leur apprentissage, envisagés de manière ternaire et indissociable. Les savoirs peuvent être disciplinaires, pluridisciplinaires ou interdisciplinaires, établis ou controversés, ou encore professionnels.

Thème 2 : Transformation des acteurs et des pratiques en éducation et formation

Le projet du thème 2 est porté par trois principaux courants de pensée : les théories de l’activité et de l’ergonomie, la clinique selon une approche psychanalytique, l’anthropologie culturaliste..

 


Thème 3 : Changements en éducation et formation : engagement, interactions et émancipation

Le thème 3 s'inscrit au coeur du rapport science-société – et plus particulièrement du rapport science-action – en plaçant le processus de construction de connaissances dans des contextes institutionnels et professionnels en changement.