<Libellé inconnu>

M. Lionel PELISSIER

Physique#Enseignant#Co-directeur

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Discipline(s)

Sciences de l'éducation

Activités / CV

Publication

Pélissier, L. & Venturini, P. (2016). Analyse praxéologique de l’enseignement de l’épistémologie de la physique : le cas de la notion de modèle. Education & didactique, vol. 10,(2), 63-90.

Pélissier, L., Venturini, P. (2016). Analyse praxéologique de l’enseignement de l’épistémologie de la physique : le cas de la notion de modèle, Éducation et didactique, 10-2.

Pelissier, L. (2011). Étude des pratiques d'enseignement des savoirs de l'épistémologie en classe de physique de lycée général. Thèse de l'Université Toulouse le Mirail - Toulouse II.

Pélissier, L., Venturini, P. Calmettes, B. (2007). L'épistémologie souhaitable et l'épistémologie implicite dans l'enseignement de la physique. De l'étude sur l'enseignement en seconde à la démarche d'investigation au collège. Recherche et Formation des enseignants en Epistémologie et Histoire des Sciences et des Techniques, May 2007, Caen, France. pp.8-13, 2007.

Corps

MCF