Publications des membres d'EFTS

HAL
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La collection HAL-EFTS regroupe les articles déposés par les membres l'UMR EFTS.




 
nde Régis Malet et Jean-François Marcel (dir.)

Les nouveaux défis de l'évaluation. Recherche en éducation, résultats et politiques des savoirs.

Éditions Cepadues
r&f
Daniel Bart et Hélène Raux

La formation à l'enseignement au prisme de ses contenus

Recherche et formation n°103

 
résultats Tali Otmani Fatiha, Khéroufi-Andriot Olivier, Verscheure Ingrid Gardies Cécile

Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?

Cepadues
dse 51 Ana Dias Chiaruttini, Andréa Carla de Souza Goes, Monique Gewerc (dir.)

Le Brésil face aux inégalités scolaires : défis et innovations pédagogiques

Les dossiers des sciences de l'éducation n°51
vld Ana Dias Chiaruttini

Voir, lire et dire. La réception des oeuvres picturales en classe et au musée.

Septentrion presses universitaires
rdst  Nicolas Hervé & Patricia Marzin Janvier

L'éducation au changement climatique

Recherches en didactiques des sciences et technologies n°30
 
ingé Carminatti Nathalie, Alvarez Dominique, Ducamp Christine et Ben Jomâa Hejer 

L'ingénierie hybride didactique clinique coopérative, un dispositif d'un nouveau genre
Des signatures enseignantes de la maternelle à l'université


Cepadues
r&f Lucie Aussel et Dominique Broussal (coord.)

Les recherches participatives : faire science avec pour former autrement

Recherche et formation n°99
rech Florence Savournin, Liliane Pelletier

La “recherche avec”, vers de nouveaux savoirs pour l’éducation et les sociétés inclusives

Éditions Cepaduès
dse 50 Christiana Charalampopoulou et Richard Wittorski (coord.)

Domicile et apprentissages

Les dossiers des sciences de l'éducation n°51
ev Marcel, Jean-François et Gremion, Christophe (dir.)

Évancipation dans l'institution. Oser le rapprochement entre émancipation et évaluation.

Éditions Cepadues
dse 49 Ingrid Verscheure et Cécile Gardies (dir.)

Faire résultat dans les recherches en éducation

Les dossiers des sciences de l'éducation n°49 

Presses Universitaires du Midi