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Publications des membres d'EFTS
Les publications en archives ouvertes
L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion d'articles scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, et de thèses, émanant des établissements d'enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.
Broussal, Dominique / Bedin, Véronique / Marcel, Jean-FrançoisExpositions et œuvres en questions. Une recherche-intervention création dans un centre culturel toulousain.
L'harmattan. Pratiques en formation.
Hélène Veyrac & Lara Laflotte
Murillo, AudreyPrendre un bon départ avec ses classes
Les pratiques des premiers jours en question
ESF Sciences humaines
Pascal Dupont et Michel Grandaty (dir)
L'oral à l'école : qu'apprend-on et comment ?
Repères - recherches en didactique du français - n°54
Dupont, PascalL'enseignement de l'oral en contexte francophone : pratiques et outils de formation
Presses Universitaires du Midi
Javier Nuñez Moscoso, Audrey Murillo et Alain JeanÉducation et socialisation, les cahiers du CERFEE n°54-2019
Les difficultés professionnelles des enseignants
OpenEdition Journals, https://doi.org/10.4000/edso.7472
Vincent, Hubert / Guirimand, Nicolas / Le Guern, Anne-Laure / Firode, Alain / Buznic-Bourgeacq, Pablo / Brossais, Emmanuelle Savoir, épreuves, confiance en éducation et formation
Editions Champs social, collection inclusion et coordination
Emannuelle Brossais (dir.)Traces de la subjectivité des enseignants dans l'acte d'enseignement.
Les Sciences de l’éducation – Pour l’Ère nouvelle
Marcel, Jean-François / Broussal, DominiqueJe pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants
CEPADUES éditions
Laetitia Branciard, Christine Mias et Hervé Benoit (dir.)Vers une évaluation scolaire inclusive ?
Cette publication fait suite au colloque Education inclusive, la question de l'évaluation
INSHEA
Bastiani, BrunoSimulation et débriefing. Accompagnement du changement dans les pratiques et postures des formateurs.
L'Harmattan.