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Publications des membres d'EFTS
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La collection HAL-EFTS regroupe les publications déposées par les membres l'UMR EFTS.
Bruno Fondeville, Jean-Yves Rochex et Ania BeaumatinIgnace Meyerson. Un universitaire à Toulouse (1940-1951).
Presses Universitaires du Midi
Dorothée Sales-Hitier, Samarange Nzikou MoueletLes pratiques langagières au sein des disciplines scolaires : un levier pour l'enseignement et l'apprentissage
Didactiques & disciplines n°7
Régis Malet et Jean-François Marcel (dir.)Les nouveaux défis de l'évaluation. Recherche en éducation, résultats et politiques des savoirs.
Éditions Cepadues
Daniel Bart et Hélène Raux
La formation à l'enseignement au prisme de ses contenus
Recherche et formation n°103
Tali Otmani Fatiha, Khéroufi-Andriot Olivier, Verscheure Ingrid Gardies CécileFaire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?
Cepadues
Ana Dias Chiaruttini, Andréa Carla de Souza Goes, Monique Gewerc (dir.)Le Brésil face aux inégalités scolaires : défis et innovations pédagogiques
Les dossiers des sciences de l'éducation n°51
Ana Dias ChiaruttiniVoir, lire et dire. La réception des oeuvres picturales en classe et au musée.
Septentrion presses universitaires
Nicolas Hervé & Patricia Marzin JanvierL'éducation au changement climatique
Recherches en didactiques des sciences et technologies n°30
Carminatti Nathalie, Alvarez Dominique, Ducamp Christine et Ben Jomâa Hejer L'ingénierie hybride didactique clinique coopérative, un dispositif d'un nouveau genre
Des signatures enseignantes de la maternelle à l'université
Cepadues
Lucie Aussel et Dominique Broussal (coord.)Les recherches participatives : faire science avec pour former autrement
Recherche et formation n°99
Florence Savournin, Liliane PelletierLa “recherche avec”, vers de nouveaux savoirs pour l’éducation et les sociétés inclusives
Éditions Cepaduès
Christiana Charalampopoulou et Richard Wittorski (coord.)Domicile et apprentissages
Les dossiers des sciences de l'éducation n°51