01 janv. 2026 29 janv. 2027

Citoyenneté, éducation et statut de l’enfant : évolutions et enjeux contemporains.Cycle de webinaires REPCITé

Un cycle de 8 webinaires de janvier 2026 à janvier 2027
05 nov. 2026 04 déc. 2026

L’éducation socioculturelle dans l’enseignement agricole en France : 60 ans d’histoire, pour quel avenir ?

Cycle de webinaires
19 nov. 2026

Journée d'étude sur le doctorat
30 nov. 2026

Soutenance de thèse de Géraldine GAILLARD

Analyse des régulations didactiques en "pratiques d'entrainement vers l'autonomie" à l'université : quels effets selon le sexe des étudiant.e.s ? Étude de cas en yoga et en cross-training
01 déc. 2026

Soutenance d'HDR d'Audrey Murillo

Les débuts d'année scolaire en classe
01 déc. 2026

Soutenance de thèse de Laurine ALMALEH

Enseigner le 'hand à 4' à partir d’une ressource didactique : incidence de l’épistémologie pratique professorale sur la direction d’étude et co-construction des savoirs et du genre

Lumière sur les doctorantes et doctorants

Ralliement du Laboratoire Junior EFTS à la motion de la section 70 du CNU en soutien aux lycéens et lycéennes (octobre 2026)
16 octobre 2026

Le Laboratoire Junior EFTS, en sa qualité de collectif de doctorant·es et de jeunes chercheur·euses en Sciences de l’éducation et de la formation, apporte son soutien plein et entier à la motion adoptée par la section 70 du CNU le … Continuer la lecture →
🗣️Journée d’étude: RECHERCHE ET ÉDUCATION AU CŒUR DE LA CITÉ, en hommage à l’œuvre de Frédérique Lerbet-Séréni
18 août 2026

Autrice : Myriam Cassing- myriam.cassing@univ-tlse2.fr Dans la filiation du séminaire dirigé par Frédérique Lerbet-Séréni, professeure en sciences de l’éducation à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour de 2000 à 2023, l’association GREFED (Groupe de REcherche sur la Formation … Continuer la lecture →
📖 Parution d’article – Formateurs de terrain, un nouveau métier ? Le cas du champ de la formation professionnelle en Suisse
18 août 2026

Auteur : Paul-André Garessus – paul-andre.garessus@univ-tlse2.fr Dans le champ de la formation professionnelle, les politiques de professionnalisation ont un impact sur les objectifs et dispositifs de formation, ainsi que sur l’ensemble des acteurs du système. La recherche présentée dans cet … Continuer la lecture →