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Actualités Education de Calenda (flux RSS)

• La relation: au coeur du qualitatif

  3 juin 2026

  Destiné à un large public d’étudiant·es, de chercheur·ses et de professionnel·les du terrain, le Festival présente l’actualité de la recherche en méthodes qualitatives, offre des possibilités de formation et favorise les échanges en sciences sociales, dans un esprit résolument pluridisciplinaire. Au fil de ces activités, nous réfléchirons à la relation sociale comme fondement épistémologique, thématique et méthodologique de nos enquêtes. Faisant écho à la thématique du Festival, une attention toute particulière sera dévolue à la découverte de l’Autre, au tissage de liens et à la sociabilité à travers des activités accompagnant le programme scientifique.
• Langues en partage, mémoires en tension : regards croisés sur la Grèce, la Turquie et Chypre

  3 juin 2026

  Cette rencontre propose d’interroger les relations entre la Grèce, la Turquie et Chypre au prisme des langues, des mémoires et des circulations culturelles. Dans un espace marqué à la fois par des fractures durables et des coexistences anciennes, les interventions exploreront la manière dont les langues circulent, persistent, se transforment et troublent parfois les récits nationaux homogénéisants. En croisant perspectives historiques, linguistiques, anthropologiques et artistiques, cette journée entend réfléchir aux formes contemporaines de coexistence et de circulation entre langues, mémoires et appartenances en Méditerranée orientale.
• Artificial Intelligence in Education: Reality and Ambition

  1 juin 2026

  The Social Empowerment Journal (SEJ) is pleased to invite contributions for its upcoming Special Issue: “Artificial Intelligence in Education: Reality and Ambition”. As Artificial Intelligence (AI) reshapes the educational landscape, it simultaneously crafts new discourses, power dynamics, and pedagogical identities. We are seeking original research that goes beyond the technical implementation to explore the discursive, ethical, and social transformations triggered by intelligent machines in learning ecosystems.
• La francophonie régénératrice et réparatrice

  1 juin 2026

  Le français n’est pas seulement une langue internationale, il est aussi un vecteur de citoyenneté mondiale pour ceux qui s’en emparent, afin de défendre la diversité culturelle et de promouvoir une éducation à la paix et à la solidarité. La francophonie doit comprendre une vision humaniste, éthique et démocratique, fondée sur ce que l’on pourrait appeler une « francophonie régénératrice ».Ce modèle dépasse la simple notion de communauté linguistique. Elle devient un projet politique mondial où le français n’est plus perçu comme une langue de domination, mais comme un bien commun au service de l’humanité.
• Plurilinguisme et éducation aux langues, un pilier invisibilisé de la démocratie ?

  28 mai 2026

  Les démocraties actuelles font face à des crises politiques et sociales alimentées par des idéologies discriminatoires et xénophobes remettant en question la légitimité de la diversité et la reconnaissance de l’autre. Dans ce contexte où le nationalisme se banalise, ce colloque propose d’examiner, dans une perspective critique et à la lumière des événements mondiaux récents, le rôle du plurilinguisme et de l’éducation aux langues dans la construction et la préservation des systèmes démocratiques.