Thèses en cotutelle

Nom Sujet de thèse Direction Partenaire Début
GODAY Pascale Vers l'acceptabilité d'une poétique de l'écoute en éducation musicale en regard des enjeux socio-écologiques du son Odile TRIPIER MONDANCIN (EFTS)
Vincent BOUCHARD-VALENTINE (UQàM)		 Université du Québec à Montréal 2020
SALESSES Clara L’inclusion des enfants en situation de handicap dans deux systèmes éducatifs et les classes du milieu ordinaire France-Canada Jean-François MARCEL (EFTS)
Louis LEVASSEUR (FSÉ)		 Université Laval 2022
LOPES DA SILVA Israël Victor Pratiques instrumentales collectives en éducation musicale au collège : enjeux pour les professeurs et acceptabilité d’une transposition de l'Orchestre à l'école d’un contexte français et brésilien à l’autre Odile TRIPIER MONDANCIN (EFTS)
Marco Antonio TOLEDO NASCIMENTO (UFC)
 		 Universidade Federal do Ceará 2024
JOACHIM Davidson Analyse des pratiques éducatives dans le contexte du changement de l’Approche Pédagogique par Objectif (APO) à l’Approche Pédagogique par Compétence (APC) en Haïti : étude des impacts sur les établissements scolaires publics et privés (congréganistes) Daniel BART (EFTS) et Joel CLAIRESIA (UEH) Université d’État d’Haïti, Port-au-Prince, Haïti 2024
Sirine MISSAOUI Le design participatif comme levier d'innovation dans les pratiques pédagogiques de l'enseignement supérieur  Dominique BROUSSAL (EFTS) et Mohamed Essghaier GAIED (ISBAS) Institut supérieur des beaux arts de Sousse (Tunisie) 2024
Kenza OUAHBI Enseigner la littérature par le théâtre dans le cycle secondaire qualifiant au Maroc Ana Dias-Chiaruttini (EFTS) et Asmae SENHAJI (USMBA) Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Fès  (Maroc) 2025
Nassim BOUTGOURA Littératies numériques et IA au cœur de l'expérience poétique chez les lycéens Pascal DUPONT (EFTS) et Mohamed Chakib TAZI CHERTI (USMBA) Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Fès  (Maroc) 2025
Gaudel  MOUANDA Intégration des simulations numériques (PhET) dans l'enseignement et l'évaluation en sciences physiques au secondaire Daniel BART (EFTS) et Chris Poppel LOUYINDOULA BANGANA YIYA (UMNG) L'université Marien Ngouabi (République du Congo) 2025
Rochelvy MOUELE TSIMBA Le questionnement didactique comme marqueur de différenciation disciplinaire au secondaire au Congo Dorothée SALES-HITIER (EFTS) et     Alain Fernand LOUSSAKOUMONOU (UMNG) L'université Marien Ngouabi (République du Congo) 2025