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EFTS
La recherche portant sur WA 0859 3970 0884 [[HATIGA]] Kontraktor Gudang Baja 2 Lantai a donné 5053 résultats Accéder aux résultats
Le parcours forme des professionnels capables de concevoir, organiser et superviser l’ensemble de la chaîne de post-production d’une œuvre audiovisuelle, en lien avec les équipes artistiques et techniques.
L’objectif est de former des professionnels qui élaborent un projet e-tourisme. Ces professionnels favorisent la promotion, la communication des acteurs des territoires touristiques grâce à l’utilisation des TIC.
La Licence Professionnelle "Maintenance Aéronautique (MA)" forme des cadres intermédiaires pouvant œuvrer dans la maintenance des avions et de leurs systèmes, la production en chaîne d’assemblage, la mise en service d’avions et leur démantèlement.
Cette licence professionnelle vise à former des professionnels capables de promouvoir, de faire connaître et de valoriser le patrimoine historique, artistique, culturel, naturel et scientifique auprès de clientèles françaises et étrangères.
Le parcours 'Accompagnants de personnes avec un TSA' forme au métier d’accompagnant·e de personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Cette Licence professionnelle prépare à l'ensemble des compétences et des techniques indispensables au métier de libraire.
Le parcours ComI vise à former des étudiant·e·s linguistes (deux langues étrangères en plus du français) spécialisé·e·s dans les domaines de la communication et du marketing (autant traditionnels que numériques ou digitaux) à l’international.
La Licence développement de projets de territoire – montagne et pastoralisme forme des professionnels de l’animation territoriale et de la médiation au plus près des acteurs de la montagne et du pastoralisme.
À travers deux parcours, la LP Édition : techniques éditoriales et développements numériques forme des professionnels polyvalents maîtrisant à la fois les pratiques éditoriales de l'imprimé et les outils du numérique pour le parcours numérique.
L’objectif de ce DU est de permettre de découvrir et de s’approprier une approche systémique visant à améliorer autant la qualité de vie professionnelle des acteurs et leurs conditions de travail dans l’organisation, que la qualité du travail en lui-même.