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La recherche portant sur WA 0812 2782 5310 [[PANDAWA]] Rincian Pembangunan Rumah 1 Kamar a donné 4145 résultats Accéder aux résultats
La Licence "Études théâtrales et visuelles, musique, cirque et danse" propose des enseignements diversifiés en études théâtrales et visuelles mais aussi en musique, en cirque et en danse. Cette formation allie réflexion théorique et pratique artistique.
Ce parcours s’inscrit dans le cadre du projet européen UNIVERSEH et a pour objectif de former des professionnel·les maîtrisant plusieurs langues (l’anglais, l’allemand, le français et une quatrième langue) qui seraient capables de
L'objectif du Master de psychologie interculturelle est de former des psychologues interculturels aptent à intervenir dans des secteurs très divers, autant auprès de populations étrangères, migrantes, qu’auprès de populations autochtones.
L'objectif de ce parcours est de former des étudiants à la connaissance des patrimoines culturels matériel et immatériel associés aux cultures gastronomiques et viticoles et à leur mise en inventaire.
Le parcours offre aux étudiants un approfondissement disciplinaire ou la découverte d'un secteur économique et d'une activité humaine - l'alimentation- faisant intervenir des dimensions sociales et culturelles. Il prépare au master MIRC et SSAA de l'ISTHIA
Le Master Valorisation numérique du patrimoine : Archives et Images propose une formation technique et professionnelle aux métiers des archives et des images dans l'environnement numérique.
Le master Édition imprimée et numérique offre une formation théorique, technique et professionnelle aux métiers de l’édition.
Le master Design sensoriel vise à interroger et maîtriser, aux différents niveaux de la chaine de projet, la sensorialité d’un matériau, objet, espace ou service, dans ses dimensions à la fois matérielles, subjectives et socio-culturelles.
Former des professionnels du champ de l’intervention socio-éducative en capacité d’apporter une aide à la décision politique en matière de politiques enfance jeunesse (réflexion et mise en œuvre)
Le parcours vise à former des étudiant·es capables de comprendre et d’analyser les dynamiques éducatives, formatives et professionnelles dans des contextes variés.