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La recherche portant sur WA 0821 7001 0763 (FORTRESS) pintu besi minimalis 1 pintu a donné 4149 résultats Accéder aux résultats
Ce parcours s’inscrit dans le cadre du projet européen UNIVERSEH et a pour objectif de former des professionnel·les maîtrisant plusieurs langues (l’anglais, l’allemand, le français et une quatrième langue) qui seraient capables de
Ce parcours a pour objectif d’apporter les compétences nécessaires à l’organisation et au management des systèmes et des structures qui opèrent dans les champs du tourisme en intégrant les activités d'animation, d'hébergement et de restauration.
L'objectif du Master de psychologie interculturelle est de former des psychologues interculturels aptent à intervenir dans des secteurs très divers, autant auprès de populations étrangères, migrantes, qu’auprès de populations autochtones.
L'objectif de ce parcours est de former des étudiants à la connaissance des patrimoines culturels matériel et immatériel associés aux cultures gastronomiques et viticoles et à leur mise en inventaire.
Le parcours offre aux étudiants un approfondissement disciplinaire ou la découverte d'un secteur économique et d'une activité humaine - l'alimentation- faisant intervenir des dimensions sociales et culturelles. Il prépare au master MIRC et SSAA de l'ISTHIA
Ce parcours délivre des connaissances approfondies dans ces disciplines, jointes aux outils théoriques et critiques leur permettant de mener à bien un travail de recherche original.
Préparer des professionnels du français comme langue étrangère à des carrières et postes de responsabilité en France et à l'international. Assurer une formation suffisamment ample et solide transférable à divers contextes d'intervention pédagogique.
Le parcours Enseigner et éduquer à l’école primaire accueille des étudiants intéressés par les questions d’éducation et d’enseignement en milieu scolaire et qui se préparent plus particulièrement au métier de professeur des écoles.
Cette licence accueille des étudiants et étudiantes intéressé·s par les questions d’éducation en milieu scolaire et qui se préparent plus particulièrement au concours de recrutement pour accéder à la fonction de conseiller·e principal·e d’éducation.