UMR EFTS
Education, Formation, Travail, Savoirs  MA122

L’unité Mixte de Recherche « Education, Formation, Travail, Savoirs » (UMR EFTS) est associée à l’université Toulouse Jean Jaurès et à l’École Nationale Supérieure de Formation de l’Enseignement Agricole.
L’UMR EFTS fédère l’ensemble des chercheurs en éducation de l’Université de Toulouse autour de problématiques de recherche spécifiques et complémentaires relatives aux processus d’éducation et de formation, au vécu et à la mise en œuvre du travail, à l'organisation et la diffusion des savoirs. L’étude de ces différents objets vise en outre à caractériser les articulations entre trois concepts structurants : « action », « cognition » et « développement ».

L’UMR EFTS fédère quatre entrées thématiques :

  • Phénomènes didactiques
  • Processus éducatifs, d'enseignement et d'apprentissage
  • ProfessionnalisationS EducationS
  • Conduite et accompagnement du changement

Actualités scientifiques



Exposition
Histoire(s) possible

Histoire(s) est une installation photographique réalisée par les personnes syriennes, des Izards et du Mirail à Toulouse, Céline Delestré et Christine Larroque.

Du 2 au 16 septembre à la Fabrique, Université Toulouse - Jean Jaurès

Publications


DSE33 - Cyberviolence et école
Numéro coordonné par Catherine Blaya

DSE32 - Les langues étrangères à la fac

Numéro coordonné par Gail Taillefer

DSE31 - L'accompagnement du changement en formation
Numéro Coordonné par Michèle Saint-Jean et Louise Lafortune


Appel à varia de la revue Les Dossiers des Sciences de l'Education



Activités de l'UMR EFTS

Actualités de l'école doctorale Clesco

Actualités du SCD, bibliothèque

  • Un MOOC sur PYTHONLes inscriptions sont ouvertes sur la plateforme FUN - France Université Numérique6 septembre 2016
  • DANTE sur Archipel+Les mémoires en ligne de l'Université signalés sur Archipel+5 septembre 2016

Nouveaux titres acquis par la bibliothèque


Actualités Education de Calenda (flux RSS)

  • Pratiques et recherches cliniques en sciences de l'éducation (PRCSE)Le laboratoire FRED (Éducation et diversité en espaces francophones - EA 6311) de l’université de Limoges organise un colloque international sur les « Pratiques et recherches cliniques en sciences de l’éducation », les 8 et 9 décembre 2016. Il se composera, par alternance, de conférences plénières, de sessions parallèles, d’ateliers et de tables rondes. Ouvert aux approches épistémologiques, praxéologiques et transdisciplinaires, sa vocation est de favoriser les échanges entre chercheurs et praticiens des différents champs des sciences de l’éducation au niveau local, national et international. 21 septembre 2016
  • L’égalité femme-homme dans et par l’éducationLe Centre régional francophone de recherches avancées en sciences sociales (CEREFREA Villa Noël) se propose, à travers l’axe « Francophonie et droits humains », d’ajouter une dimension de recherche complémentaire aux différents autres aspects – institutionnels, sociaux et informels – qui constituent la sphère d’action de la francophonie en matière de droits de l’Homme. Dans ce but, le centre s’appuie sur l’expertise de la recherche dans le domaine de l’éducation de l’université Lyon 2, ainsi que sur l’expérience du programme universitaire de master « Politiques de l’égalité des chances en Roumanie et en l’Union Européenne » de la faculté de sciences politiques de l’université de Bucarest, rattaché au master européen E.G.A.L.E.S., piloté par Lyon 2. À cela s’ajoute l’expérience du centre féministe FILIA dans le domaine de l’éducation non-formelle, centre basé à Bucarest. 21 septembre 2016
  • Le plurilinguisme, passerelle vers le françaisLe centre académique pour la scolarisation des enfants allophones (CASNAV) de Paris organise un séminaire académique à l'occasion de la présentation de deux films réalisés par Claudine Nicolas, formatrice pour le premier degré au CASNAV : Le plurilinguisme à l'école : un atout, pas un obstacle ; l'éveil aux langues à l'école ; L'inclusion scolaire des enfants allophones : le français de scolarisation. 20 septembre 2016
  • Enseignement supérieur en Afrique : le temps des mutationsConfrontés à de multiples enjeux, l'ensemble des systèmes d'enseignement supérieur en Afrique est l'objet aujourd'hui de profondes mutations. Portée par la récente massification de l'enseignement primaire et secondaire, la demande d'enseignement supérieur s'accroit fortement. Une offre inédite, soutenue par des acteurs publics ou privés, locaux et transnationaux, confessionnels ou non, se déploie de manière parfois spectaculaire et modifie en profondeur le paysage de l'enseignement supérieur. Les états réinvestissent, par le biais de réformes et de contrôles, un secteur jusque-là souvent délaissé. Ces mutations et les différentes dynamiques qui en résultent expliquent l'intérêt grandissant de la recherche pour les transformations de l'enseignement tertiaire. 20 septembre 2016

Actualités des revues de l'IFE (flux RSS)



 


 

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