UMR EFTS
Education, Formation, Travail, Savoirs  MA122

L’unité Mixte de Recherche « Education, Formation, Travail, Savoirs » (UMR EFTS) est associée à l’université Toulouse II et à l’Ecole Nationale de Formation Agronomique.
L’UMR EFTS fédère l’ensemble des chercheurs en éducation de l’Université de Toulouse autour de problématiques de recherche spécifiques et complémentaires relatives aux processus d’éducation et de formation, au vécu et à la mise en œuvre du travail, à l'organisation et la diffusion des savoirs. L’étude de ces différents objets vise en outre à caractériser les articulations entre trois concepts structurants : « action », « cognition » et « développement ».

L’UMR EFTS fédère quatre entrées thématiques :

  • Phénomènes didactiques
  • Processus éducatifs, d'enseignement et d'apprentissage
  • Cognitions, pratiques et développement professionnels
  • Conduite et accompagnement du changement

Actualités scientifiques



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Actualités du SCD, bibliothèque


Publications


DSE26 - L'hétérogénéité : maîtres et élèves
coordonné par Laurent Talbot

Appel à varia de la revue Les Dossiers des Sciences de l'Education

Activités de l'UMR EFTS

Actualités Education de Calenda (flux RSS)

  • Contrôle versus autonomie en didactique des languesAppel à communication et articles : contrôle versus autonomie en didactique des langues.15 mai 2012
  • Quelle place pour l’éthique dans l’enseignement des langues de spécialité ?S’adressant à des étudiants spécialistes d’autres disciplines, les enseignants de langues du secteur LANSAD contribuent à la formation de futurs professionnels. Faire acquérir à leurs apprenants les clés de la langue-culture d’un milieu professionnel est l’une de leurs missions.
    L’éthique fait partie du savoir-être et des codes professionnels, elle implique l’individu comme l’entreprise. Cependant, des questions se posent : quelle place doit-elle occuper dans le contenu de l’enseignement des langues ? À quel moment faut-il l’introduire ? Avec quels outils et méthodes ?    15 mai 2012
  • Quelle gouvernance pour quelle université en Tunisie ?Cette table ronde sera organisée à l'initiative du Forum des sciences sociales appliquées (ASSF) en collaboration avec le groupe d'étude régional sur l'enseignement supérieur et l'université de Tunis. Les questions centrales qui seront débattues s’articuleront autour de trois questions touchant le rapport de l'université aux exigences de la transition démocratique, à savoir: les libertés académiques, l'évaluation et la gouvernance universitaire. 14 mai 2012
  • Les évolutions du champ éducatif et ses professionnalitésEn partenariat avec le réseau thématique « éducation et formation » de l’AFS (RT4), deux journées d’étude porteront sur les évolutions du champ éducatif et de ses professionnalités.
    L’appel à communication entend mettre l’accent sur trois grands mouvements qu’il s’agira de documenter empiriquement. En premier lieu, la multiplication de professionnels ne relevant pas du « cœur de métier » doit être prise en considération. En second lieu, la territorialisation croissante des politiques mérite attention. Enfin, le développement de formes de gestion invitant à s’organiser en mode projet interroge les évolutions des pratiques professionnelles.    11 mai 2012

Actualités des revues de l'IFE (flux RSS)



 

 

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